絵本の通販ショッピング。読み聞かせに、子どもの情操教育にピッタリの絵本たちを紹介します

ともだちって　かぜがうつっても　へいきだって　いってくれるひと。ともだちって　いっしょに　かえりたくなるひと。すきなものがちがっても　ともだちはともだち。だれだって　ひとりぼっちでは　いきてゆけない。ともだちってすばらしい。 見開き2ページに書かれているのは、わずか1行、多くても2行の詩。幼児から小学校低学年向けにやさしいことばでつづられた詩は、素朴であたたかな和田誠のイラストとあいまって、子どもたちをうなずかせ、笑わせ、考えさせる。 最後の数ページは、イラストではなく世界の子どもたちの写真に詩がついている。まっすぐにこちらを見る車椅子の少年の写真についている詩は「どうしたら　このこの　てだすけができるだろう。あったことが　なくても　このこは　ともだち。」その答えについて、子どもたちと一緒に考えたい。そして、そういうことを考えた子どもたちが大きくなった時、この世界はもう少しあたたかい世界になっていると思えるのだ。（小山由絵）

どんな気持ちかな･･･のところがよかったです。
「ないしょばなしをされたら　どんなきもちかな」など、大切なことですね。

でも、「おかあさんや　おとうさんや　せんせいに　いいつけるのは　
ずるいんじゃないかな。」という文章は、一人で悩んで自分を追い込んでしまう子供が
多い現代、ちょっと考えてしまいます。

あと、娘が「ともだちなら　かりたものはきちんとかえそう。」などの文章で、
「友だちじゃなくても返さないとダメなのに」なんて言っていましたが、
ときどき補足をつけたいところがありました。

『先生やお母さんにつげぐちするのはちがうんじゃないかな』というのは、私の子ども時代の実感ですが、今の子どもには「？？？」のようです。読み聞かせながら「本当に困ったときは、もちろん言いにきていいんだよ。」と付け加えています。
　ともだちに言い返すことをしないでまず「○○ちゃんが?した！」と訴えてくる今の子どもたち。「それであなたはどんな気持ちになったの？一緒に言いにいってみようか」と繰り返す中で、自分の気持ちを上手に伝えることができるようになってほしいと願っています。
　ややお説教くさい本ですが、意外と子どもは好きなようです。

ともだち、という存在になにを求めているかで、読者の読後感は違うかもしれません。
私は、しかし、「かぜがうつってもへいき」という言葉に、やはりガツンとやられました。
夫に、「風邪をひいて熱があるから、私とは別の部屋で寝たほうがいいよ」なんて、
馬鹿みたいな気遣いをしていたそれまでの自分に無償??に腹が立ち、
わが身を悔い改めされられました。
そう、そんなのはやっぱり水臭い。さみしい。すごく距離がある。
だって、うつるってきまってるわけじゃなし。それにうつるったって、しょせん風邪だし。
子どもには、うつしちゃうかもしれないけど、かぜだから、
しんどいから助けてほしいって、信頼を寄せる人にはきちんと言えるような人に、
また自分がそう言われた時には怖気づくことなく助けてあげられるような人に、
育っていってもらいたいな??と思う。

あそびともだちとしんゆうの区別がつかない「こども」にこそ味わってほしい。
けど、なかまはずれが怖くてなんとなくともだちつきあいしてしまうような、
高学年から思春期の子にも「それとな???く」おすすめしたい良書だと思います。

小学１年生の子供の友達に対する態度や接し方が気になっていたので、この「ともだち」を読んであげました。　何となく照れくさそうにしながらも、友達を大切にする気持ちを分かってくれたような気がします。

とても素敵な本だけれど　いっとう始めの「ともだちってかぜがうつってもへいき」という文章がもうだめだった。戦前なら或いは20年前なら受け入れられたかもしれないが、こどもに聞かせる文章としてはもうすこしデリケートであって欲しい。